Образование и квалификация:
● 2004–2009: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, психолог и преподаватель психологии, специализация — психологическое консультирование.
● 2020–2021: Национальный исследовательский институт дополнительного образования, учитель-логопед, специализация — нейропсихология.
● 2022–2023: Московский институт коррекционной педагогики, профессиональная переподготовка — клинический психолог с нейропсихологической специализацией, аккредитованный медицинский психолог РНИМУ имени Н. И. Пирогова.
● Постоянное совершенствование профессиональных навыков и повышение квалификации.
Чем я могу быть полезна:
Трудности в обучении и школьной адаптации: нарушения внимания и исполнительных функций, задержки речевого развития, проблемы чтения и письма;
нейропсихологическая диагностика, целевая коррекция, обновление стратегий учебной деятельности.
Поведенческие и эмоциональные расстройства: тревожность, стресс, снижение мотивации, дисрегуляция эмоций; диагностика когнитивно-эмоциональных связей, нейропсихологические интервенции.
Проблемы в отношениях с родителями и сверстниками: дефицит социальных навыков, коммуникативные паттерны, мотивационные барьеры; коррекция с учётом нейропсихологического профиля.
Школьная готовность: развитие внимания, памяти, регуляции исполнительных функций, обучение самостоятельности и самоконтролю.
Реабилитация после травм: восстановление когнитивных функций, сенсорной интеграции, моторики, памяти; разработка индивидуальных программ.
Психотерапевтическая помощь: коррекция тревоги, депрессии, развитие эмоциональной регуляции (КПТ + нейропсихология), помощь в развитии стратегий саморегуляции, формированию навыков работы и обучения, а также профилактике неврологических и психических расстройств, семейное сопровождение.
Консультации и обучение родителей: стратегии взаимодействия без давления,
поддержка учебного процесса с учётом нейропсихологического профиля ребёнка.
Нейропсихологическая диагностика: оценка когнитивных функций, внимания, памяти, мышления, речевых функций и эмоциональной регуляции.
Когнитивно-поведенческая терапия: коррекция тревожности, стрессов и эмоциональных нарушений.
Арт-терапия и игровые техники: снижение стресса, развитие эмоционального интеллекта и языковых навыков.
Методы сенсорной интеграции: работа с сенсорными системами, тренировки на снижение сенсорного перегруза.
Межполушарное взаимодействие: упражнения для балансировки и синхронизации функций головных полушарий, синхронная работа речи, чтения и письма через координацию рук, глаз и вербальных функций.
Мозжечковая стимуляция: двигательные задания, баланс, координация для поддержки внимания, памяти и исполнительных функций.
Адаптация учебной среды: корректировка условий обучения для оптимизации когнитивного развития и поведенческих аспектов.
Реабилитация после травм: индивидуальные программы восстановления когнитивных функций.
КПТ с нейропсихологическим уклоном: коррекция тревоги и эмоциональной регуляции.
Арт-терапия и игровые методы: снижение стресса, развитие эмоционального интеллекта и языковых навыков.
Семейное консультирование и психообразование: обучение стратегиям поддержки без давления.
Практика и реабилитация:
Индивидуальные программы, мониторинг прогресса, развитие внимания, памяти, языковых функций, школьной адаптации.
Реабилитация после травм: восстановление когнитивных функций с помощью адаптированных задач.
Я - детский и подростковый клинический психолог и нейропсихолог с глубокими профессиональными знаниями и многолетним опытом. Провожу комплексную диагностику и персонализированную нейрокоррекцию внимания, памяти, эмоциональной и поведенческой регуляции. Мой подход основан на бережном, экологичном восприятии каждого ребёнка, с учётом его уникальности и потребностей. Создаю атмосферу доверия и поддержки, которая способствует гармоничному развитию и раскрытию потенциала каждого маленького пациента.
